|
|
|
|
প্রায় তিন বছর পরে শিক্ষক পেল বারাবনির স্কুল |
নিজস্ব সংবাদদাতা • আসানসোল |
এতদিন কার্যত শিক্ষক ছাড়াই চলছিল স্কুল। এলাকার কিছু শিক্ষিত তরুণ-তরুণীরাই ছাত্র পড়ানোর গুরুভার কাঁধে তুলে নিয়েছিলেন। অবশেষে প্রায় তিন বছর পরে বারাবনির লালগঞ্জ জুনিয়র উচ্চ বিদ্যালয়ের দু’জন অস্থায়ী শিক্ষক নিয়োগ করল শিক্ষা দফতর। বৃহস্পতিবার থেকেই ওই দুই শিক্ষক পড়াতে শুরু করেছেন।
প্রায় তিন বছর আগে বারাবনি ব্লকের লালগঞ্জ জুনিয়র উচ্চ বিদ্যালয়ের অনুমোদন আসে। তৈরি হয় স্কুল ভবন। পঞ্চায়েত সমিতির সহযোগিতায় পড়ুয়াদের জন্য চেয়ার, বেঞ্চ ও অন্যান্য উপকরণ পাওয়া গিয়েছে। পাশাপাশি কয়েকটি গ্রামের প্রায় শ’খানেক পড়ুয়া নিয়ে পঠন-পাঠনও শুরু হয়। কিন্তু এক জন শিক্ষকও নিয়োগ না হওয়ায় সংলগ্ন এলাকার কয়েক জন শিক্ষিত তরুণ-তরুণী পড়ুয়াদের পড়ানোর দায়িত্ব নেন।
কিন্তু এতেও সমস্যার স্থায়ী সমাধান মিলছিল না। মাঝেমধ্যেই পঠন-পাঠনের ব্যাঘাত ঘটছিল। এই অবস্থায় শিক্ষক নিয়োগের দাবিতে আন্দোলনে নামেন এলাকার বাসিন্দারা। পাঁচগাছিয়া উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রাক্তন প্রধান শিক্ষক তথা স্যাগেসিয়াস টিচার্স এমপ্লয়িজ অ্যাসোসিয়েশনের রাজ্য কমিটির সহ-সভাপতি অসিত উপাধ্যায় বলেন, “আমরা রাজ্যের শিক্ষামন্ত্রীর কাছে এখানে শিক্ষক নিয়োগের আবেদন করেছিলাম। মহকুমা প্রশাসনকেও উপযুক্ত ব্যবস্থা গ্রহণের আবেদন জানিয়েছি।”
সম্প্রতি ওই এলাকা পরিদর্শনে যান আসানসোলের মহকুমাশাসক সন্দীপ দত্ত। মহকুমাশাসক বলেন, “শিক্ষা দফতর এখানে দু’জন অস্থায়ী শিক্ষক নিয়োগ করার জন্য পত্রিকায় বিজ্ঞাপন দেয়। আবেদনকারীদের মধ্যে প্রাথমিকভাবে দু’জনকে বেছে নেওয়া হয়েছে।” তিনি আরও জানান, পরে আরও পূর্ণ সময়ের শিক্ষক নিয়োগ হবে। সহকারী স্কুল পরিদর্শক বংশীবদন ধীবর জানান, ওই স্কুলের পড়ুয়ারা এ বার ঠিকমতো পঠন-পাঠনের সুযোগ পাবে। শিক্ষা দফতর সূত্রে জানা গিয়েছে, এই দুই শিক্ষক স্থানীয় বালিয়াপুর উচ্চ বিদ্যালয়ের ও আছড়া উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষক। কয়েক বছর আগে তাঁরা অবসর নিয়েছেন। এক জন বিজ্ঞান বিভাগের ও অন্য জন কলা বিভাগের বিষয়গুলি পড়াবেন।
স্কুলে পড়াতে গিয়ে ওই দুই শিক্ষকের প্রতিক্রিয়া, “অলসভাবে অবসর জীবন কাটছিল। খুব একটা স্বস্তিতে ছিলাম না। এখানে এসে এক নতুন অভিজ্ঞতা হল।” |
|
|
 |
|
|