প্রথম অনুশীলনের সব ক’টি বাক্যেরই আশা করি তোমরা ঠিক উত্তর দিতে পেরেছ। তা হলে দ্বিতীয় অনুশীলন শুরু করা যাক। এখানে বিভিন্ন ধরনের কয়েকটা অসমাপ্ত বাক্য দেওয়া আছে। কোনওটায় একটা শব্দ যোগ করলেই বাক্যটা সম্পূর্ণ হয়ে যায়। আবার কোনওটা গঠন করতে একটা শব্দবন্ধ যোগ করতে হয়। তবে অনুশীলনটি করার আগে দেখবে কয়েকটি উদাহরণ দেওয়া আছে। সেগুলি ভাল করে দেখে নাও, যে বাক্যগুলি পূর্ণ করতে কী কী যোগ করা হয়েছে। সেই অনুসারে বা পদ্ধতিতে অনুশীলনের বাক্যগুলি শেষ করো।
Mark has been my friend since kindergarten.
She cried when she fell on the ice.
I met a man whose son is also in college.
যেমন, 1. I ----- not help you today. দেখ, শূন্যস্থানে will/ can লিখলে বাক্যটি শেষ করা যায়। বাকিগুলিতেও ঠিক উত্তর বসোনার চেষ্টা করো।
2. When --------------, we decided to drive out into the country.
3. We’ll be happy to join you at the party if ----------.
4. My grandmother has ------- ill for two weeks.
5. Whenever I get too tired,I need----------take a nap.
6. Next year the tourists ------ travel to Mexico.
7.The valuable vase --------- broken sometime during the night.
8.It’s hard to believe that ----------

এ বার কোনও একটা শব্দবন্ধ দিয়ে ছোট ছোট বাক্য তৈরি করো। যেমন ধরো, শব্দগুচ্ছটি হল ‘THE YOUNG BARBER’
কী করে বিভিন্ন ভাবে এই শব্দগুচ্ছ বাক্যে ব্যবহার করা যায়?
A) Subject of the sentence: The young barber fell down
B) Direct object: She likes the young barber
C) Indirect object: She gave the young barber a big tip.
D) Object of a preposition: I got the bill from the young barber.
E) In a clause beginning with because: We were quiet because the young barber was asleep.
F) Possessive ’s: The young barber’s car needs to be repaired.
G) With an irregular past tense verb: The young barber found a kitten
H) With an irregular present perfect verb: The young barber has lost his job.
অর্থাৎ যে কোনও কিছু লিখতে বা বলতে গেলেই যেহেতু তৈরি ছাড়া গতি নেই, বাক্যের গঠন পদ্ধতিটা ভাল করে শেখা চাই। পরের প্রস্তুতিতে থাকবে বাক্য নিয়েই আরও আলোচনা।

শ্রীলাহিড়ী ইউনাইটেডওয়ার্ল্ড স্কুল অব বিজনেস-এ কমিউনিকেশন স্কিল-এর শিক্ষক