|
PhSMm jjñA}r }SAÅZS} cSMia <s{ AtMv} PÅMÇ zS}r 0-2
AwAiMZ wY~¥ ySM}S yi} w} aZSQñ éÀMw <r©SyrñMv} {uÚhA4{S cS~Z PÅÇ ÑMZ P|Mr wSM}¥ ÉSrSvÇZ PsMc
PoAzÉ cSMw Xw}SAjr A~-PÑÅ jÂAm} Xv©r{ A~MZäS} Pwj yM~Miv, “{MÜS} cvcMv
nSäS, XMhvS PcSMmñ cS~ oSy~Éa Ac1 Y{SMt}
cSMi kSM{~StSZc ÑMy¥ A~eSM{M* mSv u}S} zZa YMi¥”
cçyS} {MÜS} rSw{S®S
Ai~ {SZvSÉ v’AoAé¥ cS~-w}c Y}a vS{My yM~ wÛySñzSÉ¥
|Ata ~ÚkAvAc ZMäS} PòAoZSM{}
Pzr}mS 10 AoAé }SdS ÑMö¥ Ac1 YZÉ PÜAmØ A}ØMZ} \w} =SZ\o
hSAwMZ ‘TMcSmñÑSoñ’ vS{c P| PàS AÉM1Amc
PcSMmñ zS}rHZMt} Px~S ÑMZMi _Z mSZ-_, PÉdSMv Yj <s{ AÉò~MÉ PÉS{Mty Ptyy{ñv ÉSMY Arv füS ~MY ÑS}M~a
A&rHZ }SyS}-_ P}SÑv PySwS7S Pëm PÉMm
\MY PeM~v¥ YÑr oSAzMoMóS} ytA~ YA4z aZS{ñ
YMw} É{Z wSMZ} PwAÅMr mSv u}SZ mÌvSñM{M*} AvZ{ {MrS {©SMh} vÛ©vr{ _c
füS YMe }SAÅZS A&rHZ ytA~ cÌAvrAÉvMc
vS{SZ¥ }©SAóØMZ AvMj} cSiScSAi sScS rS<} AyTM$ YMe} tÁ’yS}
Pëm PÉMm ÑS}S PÉS{MtMy} wMê Yj ÉS/vS y~Mr
_cAm PÉm PcMY AvMr wS}S¥ zS}Mr} wZ~S vG} AÉò~É
P=ZS} 7-6 (8-6), 6-7 (4-7),
3-6, 4-6 ÑS}S} w} PwÅStS} ÉSAcñMm cuÚ oSy~MÉ ÉS{Sv© ÉSx~©
wSaZS P}SÑv PySwS7S PtY füS}a cM{ AyM®} PrM}S
vG} AÉò~É rS}cS Z\kAv} cSMi Ay)U Ñv 4-6, 2-6, 3-6¥ AvMj}
PtMÅ er wMvM}S yiM} mSvS 16 ‘mSZ’ PjrS }SAÅZS} x{ñ Y} nSäS} AyTM$ A~MZäS}}S _rmSZ cSyÚ, wS<hmS wÚ~azS} hSAwMZ vS{Miv SZØ A~-a!
|
